Wang Yaping: Space teaching will definitely bring us more and more surprises

全国6000多万中学生和电视机前的观众通过直播,第一次看到了太空中水膜呈现出的无限张力、做圆周运动的单摆、在空中旋转的陀螺……这些从未有人见识过的奇观,让所有观众都大呼过瘾。

9月21日,最别具一格的科普课——“天宫课堂”将再次开课。


  

十年前,当王亚平在天宫一号向地面的同学们提问并得到回答时,我国首场天地互动的太空授课拉开了帷幕。

全国6000多万中学生和电视机前的观众通过直播,第一次看到了太空中水膜呈现出的无限张力、做圆周运动的单摆、在空中旋转的陀螺……这些从未有人见识过的奇观,让所有观众都大呼过瘾。

,时长48:15

昨天,央视《焦点访谈》,王亚平在接受采访时介绍,“在指令长悬空打坐之后,我用一个手指头,大力神功把指令长推出去,那时候我第一次听到地面爆发出雷鸣般的掌声和孩子们惊奇的笑声,我一下子特别兴奋。在太空失重环境下展示科学实验,无论是对国家的科技水平,还是对航天员本身,都有着非常高的要求。太空授课是国家科技水平发展到一定阶段的必然结果,我们国家也想通过太空授课的方式,给孩子们更多展示太空的神奇现象。”


  

当年的太空课堂,在一批孩子心中种下了科学的种子,这些种子有的已经开始生根发芽。

今年年初,北京市育英学校的高二学生张育尔,被选入了中国科协和教育部专为高中生设置的“英才计划”,成为了北京航空航天大学吕广宏教授研究团队中的一员,用业余时间参与项目研究,为期一年。

他说:“我印象特别深的是当时航天员拿针筒把气泡注射到水里,然后形成了一个类似于放大镜的视觉效果,看到这个感觉很新鲜、很科幻,一开始是好奇心驱动了,后来就开始了解这方面的东西。”

他还确立了自己的梦想:做飞行器或航天器的设计。


  

随着我国航天技术不断取得突破,太空授课频次越来越高,已经成为我国空间站长期有人驻留后的保留项目。

王亚平说,最初太空授课原则是让孩子们有兴趣、开眼界、涨知识,太空授课的受众也是定位在中小学生。这十年是公众科学素养快速提升的十年,尤其是孩子们,也不再满足于简单的现象,他们有很多更好的设计设想,也希望在空间站里去实现,所以现在受众逐渐向高年级定位,向更复杂的现象、更高深的理论去定位,离我们生活也越来越近,探索的方向也越来越深远。科普教育和科技创新作为创新发展的两翼,同频共振、协同发展的合力,必将给我们带来越来越多的惊喜。


  

这期《焦点访谈》聚焦的是2023年全国科普日活动,节目结尾我们看到,有不少孩子在科普展上留言,一句句真诚表白洋溢着对科学的热情和对祖国科技自立自强的骄傲。


  


  

我们期待,未来岁月里,太空授课带来的更多惊喜!


来自国家航天局官网:https://www.cnsa.gov.cn/n6758823/n6758838/c10388962/content.html

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